Une semaine immersive dédiée au développement et à la professionnalisation des pratiques d’enseignement en contexte bilingue (DNL).

Destinée aux professionnels de l’éducation (enseignants coordinateurs, encadrants, responsables de projets ou cadres éducatifs) exerçant dans des contextes où le français est langue d’enseignement, cette formation propose une approche structurée, articulant apports théoriques, mises en pratique et développement de compétences professionnelles.

Les participants sont amenés à mieux comprendre les enjeux de l’enseignement bilingue et à renforcer leur capacité à encadrer, former et accompagner des équipes pédagogiques sur le terrain. Une attention particulière est portée à la professionnalisation de la conduite de projets éducatifs et à l’appropriation d’outils concrets directement transférables dans les contextes d’exercice.

À l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :

• Renforcer la maîtrise des enjeux et des méthodes de l’enseignement en français en contexte bilingue

• Permettre aux participants de comprendre les spécificités de l’enseignement DNL et d’articuler efficacement contenus disciplinaires et linguistiques.

• Développer des compétences professionnelles en accompagnement, formation et observation des pratiques

• Outiller les participants pour encadrer des équipes, concevoir et animer des formations, et conduire des observations de classe dans une démarche constructive.

• Concevoir et mettre en œuvre des projets pédagogiques contextualisés

• Favoriser l’utilisation pertinente de ressources pédagogiques et soutenir la capacité à planifier, piloter et évaluer des projets éducatifs adaptés aux réalités de terrain.

Module 1 | Diversité et fondamentaux de l’enseignement bilingue 

 -Explorer les principes clés de l’enseignement bilingue et sa diversité à travers le monde.

- Analyser les différents modèles et connaître les fondamentaux de chacun 

- Comprendre les enjeux pédagogiques et adapter ses pratiques à des contextes linguistiques et culturels variés.

Module 2 | Explorer les ressources en ligne pour l’enseignement bilingue

- Découvrir une sélection d’outils et de plateformes numériques adaptés à l’enseignement du français.

- Identifier des ressources fiables pour construire ou enrichir ses séquences pédagogiques.

- Expérimenter des usages concrets du numérique pour dynamiser l’apprentissage et favoriser l’autonomie des apprenants.

Module 3 | Savoir identifier et sélectionner les ressources adéquates

- Développer une méthodologie pour évaluer la qualité, la pertinence et la fiabilité des ressources pédagogiques.

- Apprendre à croiser les critères didactiques, linguistiques et culturels dans ses choix.

- Adapter ses sélections aux objectifs d’apprentissage, aux niveaux et aux besoins spécifiques des apprenants.

Module 4 | Concevoir et animer une formation

- S’initier aux étapes clés de la conception d’une formation structurée, cohérente et engageante.

- Définir des objectifs clairs et construire des activités alignées avec les compétences visées.

- Expérimenter des techniques d’animation favorisant la participation, l’interaction et la dynamique de groupe.

Module 5 | Du projet à l’action : conduire un projet éducatif

- Comprendre les étapes de conception, de planification et de mise en œuvre d’un projet éducatif.

- S’approprier des outils concrets pour organiser, suivre et ajuster les différentes phases du projet.

- Développer des stratégies pour piloter, évaluer et valoriser ses actions pédagogiques dans son contexte professionnel.

Module 6 | Observer la classe pour faire évoluer les pratiques

- Découvrir des techniques d’observation de classe pour analyser et évaluer les pratiques pédagogiques.

- Apprendre à formuler des retours constructifs basés sur des critères objectifs et partagés.

- Identifier des pistes d’amélioration et mettre en place des ajustements concrets pour faire évoluer les pratiques.

Ce stage est destiné aux professionnels de l'enseignement bilingue  (enseignants, encadrants) souhaitant consolider leurs connaissances du français comme langue d'enseignement et  désireux de concevoir des formations, piloter des projets éducatifs et accompagner le développement professionnel des équipes.
Niveau B2 requis.

Ce stage en présentiel est composé de :
- 1 table ronde et 1 conférence 
- 24h de formation
- 3 activités culturelles/expériences immersives hors les murs 
- 1 journée à la Cité Internationale de la langue française 

Dates | Du 6 au 11 juillet 2026 - Alliance française de Paris